Bilan questionnaire des Omblais 1er trimestre

Vous trouverez ci-dessous un résumé des réponses aux questionnaires de préparation au 1^er conseil d’école. Les questions aux enseignants ont été adressées pendant le conseil d’école dont le compte-rendu vous a été transmis par la directrice.

Vous nous avez également fait de nombreuses remarques concernant les temps périscolaires. Beaucoup nous serviront de base de travail lors du « groupe périscolaire local » qui s’est mis en place dès janvier. Ce groupe de travail regroupera le référent des temps périscolaires (Florent), des enseignants et des parents représentants de l’école. Il sera chargé de suivre la mise en place des ateliers périscolaires.

1^ère partie : l’école

	réponses	bien dans la classe	bien dans l’école	commentaires	difficultés
CP	21	21	20	- bons contacts avec enseignants et copains - 2 citent des difficultés avec les grands dans cour	non : 16 oui : 5 (4 font mention d’une prise en compte)
CE1	21	20	19	- bons contacts avec enseignants et copains - 3 citent des difficultés avec les grands dans cour	non : 15 oui : 6 (3 font mention d’une prise en compte)
CE2	21	21	19	- ambiance positive, moins bruyant que l’an dernier - bagarres dans cour, surtout le midi	non : 19 oui : 2
CM1	31	31	30	- bons contacts avec enseignants et copains - 1 seul cas d’un enfant embêté dans la cour	non : 24 oui : 5, difficultés d’apprentissage (2/2 réponses prises en compte)
CM2	34	33	33	- bonne ambiance dans les classes, bon contact avec enseignants et camarades	non : 32 oui : 2 (prises en compte)
	128	126	121

	tps devoirs	aide parents	aide parents	répartition semaine
CP	15mn< : 16 15-30mn :3	non : 1 un peu : 9 beaucoup : 9	- lecture, expliquer exercices - encourager, aider à se concentrer - s’intéresser au travail de l’enfant	- adaptée : 16/17 - mercredi sans devoir très apprécié
CE1	15mn< : 7 15-30mn : 8 30mn-1h : 3 >1h : 1	non : 3 un peu : 11 beaucoup : 7	- dicter mots - vérification leçons - manque autonomie - aider à concentration, motiver	- adaptée : 17/20 réponses - mercredi sans devoirs apprécié (pas le mardi soir dans l’autre classe) - 3 : parfois trop
CE2	15min< : 16 15-30mn : 5	non : 7 un peu : 14 beaucoup : 0	- dicter mots - vérification leçons - expliquer exercices	- adaptée : 18/20 réponses
CM1	15mn< : 6 15-30mn :10 30mn-1h : 6 >1h : 2	non : 5 un peu : 22 beaucoup : 4	- vérification leçons	- adaptée : 14/20 réponses - si devoirs en avance, éviter d’en donner en plus, par ex du lundi au mardi. - si devoirs pour jeudi pourraient être donnés dès le mardi (activités/centre de loisirs le mercredi)
CM2	15min< : 2 15-30 mn :18 30mn-1h : 12 >1h : 2	non : 5 un peu : 24 beaucoup : 5	- vérification leçons, dictées	- adaptée : 27/32 réponses - devoirs en avance très appréciés : permet d’anticiper

2nde partie : les temps périscolaires

- Cantine :

Globalement conviviale même si bruyante.

Service trop rapide pour les CM1 (dernier service) ?

- Pause du midi :

Globalement les retours sont positifs (en particulier le foot au terrain synthétique !) avec quelques remarques : quid des jours de pluie, de la possibilité d’être au calme ou activités de détente, d’ouvrir la bibliothèque.

- Ateliers périscolaires :

- une très grande majorité d’enfants y participent.

- plaisir à participer : oui : 85, « mitigé » : 10, «variable selon activités » :7, non : 9

- Temps récréatif :

- participent 90, non : 33 (+ forte proportion chez CM2 ?)

- devoirs : très peu semblent faire leurs devoirs à ce moment, une fiche mentionne l’impossibilité d’avoir son cartable à ce moment-là pour travailler ? 5 autres l’interdiction ou l’impossibilité de les faire ?

- Suggestions sur temps périscolaires :

- équilibre des ateliers (pourquoi 2 sports sur même période ? trop d’activités « pliage/découpage », ateliers trop similaires d’une période à l’autre)  / Possibilité de choisir un atelier (ce point revient assez souvent) voire de le pratiquer sur une plus longue période.

- possibilité d’avoir un atelier de relaxation, yoga ?

- problème de la composition des groupes (âge, enfants isolés de leur groupe classe ? ce point revient assez souvent)

- mieux communiquer le programme aux parents  (revient assez souvent) et mieux informer les enfants à chaque nouvelle période

- plus d’activités et encadrement adapté pour midi et temps récréatif ?

- insister sur le comportement bienveillant et respectueux des encadrants / besoin d’une meilleure surveillance

- certains ateliers n’auraient pas eu lieu faute d’encadrants / de matériel (à vérifier)

- étude :

Etude / devoirs	CP	CE1	CE2	CM1	CM2
Oui (étude)	9	9	8	12	6
Oui (devoirs faits)	8	5	8	8	5
Non (devoirs faits)	1	4	0	4	1
Non (étude)	12	12	13	17	27

- autres remarques :

- espace de la cour plus restreint cette année. (pour permettre une meilleure surveillance car il y avait plusieurs « angles morts »)

- possibilité de former des enfants médiateurs pour approfondir la prévention du harcèlement.