dimanche 23 novembre 2014

Compte-rendu réunion du comité consultatif des écoles de Betton du 18 Novembre

Association 3 ailes
Soazig Rouillard a présenté son association ainsi qu'une initiative visant les enseignants.
Il s'agit premièrement d'un questionnaire sur les approches, les difficultés et les interrogations que rencontrent les enseignants face au handicap.
En suite l'association 3 ailes propose d'organiser des séminaires thématiques.
Les enseignants se disaient démunis et pas formés pour gérer ces enfants.
Du côté de l'association, on sentait un désire de trouver une solution de réduire les disparités qu'on peut rencontrer entre différents enseignants et méthodes d’accueil de ces enfants dans les classes.
Elle soulignait notamment la frustration que vivent ces enfants, victimes de leur handicap,  générant souvent une certaine agitation.

Devise de la République
Bientôt sera installé sur le fronton de chaque école la devise "Égalité, Liberté, Fraternité" soulignée par une vague tricolore évoquant le drapeau national. La mairie nous a présenté des simulations.
 A noter que pour l'école de la Haye-Renaud un effort sera également fait pour clarifier la signalétique des bâtiments (élémentaire/maternelle/garderie...).
Petite clarification sur la position du panneau aux Mézières.
Par contre la discussion c'est éternisée sur le cas de l'école Raoul Follereau.
L'élue de l'opposition a rappelé que cette proposition a été votée au sénat à l'unanimité et donc dépasse les clivages partisans.
Thierry Anneix a conclus que la municipalité veux que la devise soit présente sur toutes les école,s y compris sur les écoles privées sous contrat, car les principes de la république s'appliquent à tous.

Carte scolaire
L'école des Mézières a proposé un petit changement de la carte, dans les nouveaux cartiés de la Renaudais, près de l'avenue de l'Europe (rues évoquant les îles bretonnes) qui basculeraient de l'école des Omblais vers les Mézières.
Cette proposition a été acceptée.
De mémoire ça doit ressembler à ça



Le Projet EDucatif Téritorial
Concrètement il y aura 3 niveaus de réunion:
  • Réunions locales pour chaque établissement
    • 3 fois par ans
    • pour définir les objectifs propre à chaque école 
    • 3 à 5 parents, le référent, des enseignants, un représentant de la mairie.
    • Première réunion avant Noël
  • Réunion globale
    • Pour faire la synthèse des groupes locaux, rédiger le projet.
    • 3 élus, les directeurs d'écoles des parents, les associations
    • Première réunion en février
  • Réunion Mairie enseignant/inspecteur
    • Ce point a fait l'objet de beaucoup de discussions, car les parents semblaient être mis à l'écart d'une réunion allant définir les principales stratégies éducatives du PEDT.

La municipalité a déjà fait rapidement un projet l'année passée qui devrait être suffisant pour les subsides au TAP.
Il n'y a donc pas d'urgence , mais le désire de faire bien les choses en impliquant tout le monde.

Les parents on rappelé qu'ils voulaient être impliqué mais qu'il ne fallait pas non plus les noyer sous les réunions.

Sur le principe, il n'y a pas de prédominance du PEDT sur les projets d'écoles et inversement. Il s'agit plutôt qu'ils se nourrissent mutuellement l'un de l'autre.
Les projets d'écoles seront réécrits en 2015 pour entrer en conformité à avec la refondation de l'école.

Autres
D'autres sujets ont été abordés rapidement.
La piscine est moins chère à Liffré qu'à Saint -Grégoire même en incluant le trajet en car.
Remerciement de la mairie à l'implication des écoles aux commémorations du 11 Novembre.

Voilà, si vous avez des choses à ajouter ou modifier.

Eric


Conseil d'école Haye-Renaud 7 Novembre 2014


Présents:
Enseignants + Thierry anneix, l. Thym en + Karine, Sandrine, Murielle, krystell, Éric, Fabien, Sébastien

Installation du nouveau conseil d'école
 Élections avec 43% de participation.

Point sur les effectifs et nouvelle répartition
 Cf cr as. Gen. Fcpe Total 135 élèves, dont 14 nouveaux.
Les 2 classes de ce2-cm1 ont été réparties en trois
Remontées d'effectifs prévisionnel 2015-2016 en cours. Prévision dix arrivés.
La répartition des élèves entre les classe CE2, CM1 et CE2-CM1 était basée sur l'autonomie des élèves pour la classe double niveau.
Pas de problème particulier sur les classes simple niveau. C'est forcément mieux à 20 qu'a 30...
M Hervé a rappelé que la CE2 était une année de transition par nature difficile où les enfants devaient acquérir un nouveau rythme de travail.
A notée que la cohorte CE2 a une moyenne d'age globalement basse.

Règlement intérieur (et lien possible avec les tap)
 Règlement intérieur scolaire : Pas de modification de sens (seulement des corrections mineures)
Règlement intérieur adopte à l'unanimité.
Lien avec les tap: Mise en place d'un groupe par école compose du directeur, parents et référent tap.
Besoin d'une concertation entre les enseignants, les responsables tap (référent ou mairie) et les parents pour proposer une unité de règles sur le lieu école (temps scolaire et temps municipal)
Exemple des cartes Pokémon interdites sur le temps du midi mais autorisés sur temps scolaire (récréations) sans concertation avec les enseignants qui ont découvert les affiches d'interdiction sans en avoir été informé préalablement.
Mise en place après la prochaine commission des écoles.
Retour sur les questionnais au sujet des taps :
  •  heure de sortie pendant les temps récréatifs : pas de flexibilité pour des questions de sécurité.
  • différence entre activité annoncée et activité réalisée
  • demande des parents d'un feedback sur le déroulement des tap 
Formation des animateurs aux premiers secours prévue au mois de novembre.

Semaine de 4,5 jours et travail à la maison
Retour sur le questionnaire et les questions relatives aux devoirs
Pour des cas spécifiques d'organisation, prendre contact avec l'enseignant 20% des parents remontent une difficulté d'organisation relativement aux leçons.
Les parents demandent que les leçons soient anticipées notamment autour du mercredi.

Organisation des APC
 Activité blog très bien perçue. Demande des parents d'une solution d'aide personnalisée.
Proposition des enseignants d'inclure dans le dispositif, dans la seconde période, des enfants qui ont besoin d'un coup de pouce.
Du coup, plus sur la base du volontariat, mais sur proposition des enseignants avec accord des parents.
Diminution du nombre d'enfants volontaires pour l'activité blog. Pas de baisse identique constatée sur l'activité lire et faire lire.

Communication avec les parents
Problème de distribution des bulletins d'adhésion fcpe et difficulté pour les parents fcpe de venir aux réunions de rentrée pour présenter l'activité des représentants de la FCPE car les dates de réunions ont été transmises très tardivement aux parents et non transmises aux représentants des parents d'élève.
La distribution des questionnaire à la rentrée sans information préalable des enseignants avec un délai court avec le conseil d'école a été problématique. La communication entre représentants et École doit être plus fluide pour faciliter l'échange.